Dokumentumok hozzáadása Megjelölt0
Dokumentum megjelölve.

Megjelölt munkák

Megtekintett0

Megtekintett munkák

Kosár0
A dokumentumot hozzáadta a kosarához.

Kosár

Regisztráció

eKönyvtár könyvtár
Különleges ajánlatok 2 Megnyitás

Ma kedvezménnyel!

Normál ár:
1 430 Ft
Megtakarítás:
229 Ft
Kedvezményes ár*:
1 200 Ft
Vásárlás
Hozzáadás Kívánságlista
Azonosítószám:732553
Szerző:
Értékelés:
Kiadva: 26.01.2011.
Nyelv : Angol
Szint: Főiskola/egyetem
Irodalom: 1 egység
Referenciák: Használatban
TartalomjegyzékZsugorodni
Szám Fejezet  Oldal.
3.1  Criteria for descriptors for Common Reference Levels   
3.2  The Common Reference Levels   
3.3  Presentation of Common Reference Levels   
3.4  Illustrative descriptors   
3.5  Flexibility in a branching approach   
3.6  Content coherence in Common Reference Levels   
3.7  How to read the scales of illustrative descriptors   
3.8  How to use scales of descriptors of language proficiency   
3.9  Proficiency levels and achievment grades   
KivonatZsugorodni

One of the Framework’s aims is to help partners to describe the levels of proficiency required by existing standards;
Ideally a scale of reference levels in a common framework should meet the following four criteria:
Description Issues:
1. context-free;
2. based on theories of language competence,
Measurement Issues:
1. objectively determined;
2. The number of levels adopted should be adequate to show progression in different sectors.

An outline framework of six broad levels gives an adequate coverage of the learning space relevant to European language learners for these purposes:

1. Breakthrough;
2. Waystage;
3. Threshold;
4. Vantage;
5. Effective Operational Proficiency;
6. Mastery.

When one looks at these six levels, sees that they are respectively higher and lower interpretations of the classic division into basic, intermediate and advanced. Also, some of the names given to Council of Europe specifications for levels have proved resistant to translation (e.g. Waystage, Vantage).

precise formulation of the set of common reference points, the wording of the descriptors, will develop over time as the experience of member states and of institutions with related expertise is incorporated into the description;

also desirable that the common reference points are presented in different ways for different purposes:

1. Table 1. The set of proposed Common Reference Levels in single holistic paragraphs: global scale;
2. Table 2 a draft for a self-assessment orientation tool based on the six levels;
3. Table 3 designed to assess spoken performances, focuses on different qualitative aspects of language use.

A szerző megjegyzéseBővíteni
Munkacsomag:
REMEK AJÁNLAT csomagban történő vásárlás az Ön megtakarításai −1 315 Ft
Munkacsomag, munkacsomagszám: 1311400
Hasonló dokumentumok betöltése

Küldés e-mailben

Az Ön neve:

Adja meg az e-mail-címet, amelyen meg szeretné kapni a linket:

Üdv!
{Your name} szerint érdemes lehet megtekinteni ezt a dokumentumot az eKönyvtárban „Common Reference Levels. Summary of the 3rd Chapter”.

A dokumentumra mutató link:
https://www.ekonyvtar.eu/w/732553

Küldés

E-mail elküldve

Bejelentkezési mód kiválasztása

E-mail-cím és jelszó

E-mail-cím és jelszó

Helytelen e-mail-cím vagy jelszó!
Bejelentkezés

Elfelejtette a jelszavát?

Facebook

Még nem regisztrált?

Regisztráljon, és ingyenes dokumentumokhoz is juthat!

Regisztrálnia kell, hogy hozzáférhessen az eKönyvtár.com ingyenes dokumentumaihoz. A regisztráció gyors, mindössze néhány másodpercet vesz igénybe.

Ha már regisztrált, egyszerűen hogy hozzáférhessen az ingyenes tartalomhoz.

Mégse Regisztráció